AGRICULTURA EN ESTRATOS: La selección del terreno y el análisis del suelo Uno de los objetivos de los módulos agroforestales es la recuperación de suelos degradados. Considerando este argumento, las charlas del equipo técnico de POEMA hacia las familias, estaban orientadas a solicitar territorios deteriorados, pastizales "viejos", áreas deforestadas...... atendiendo a este pedido, los beneficiarios, en su mayoría, han implementado los módulos en pastizales degradados y, en algunos casos, en territorios en barbecho y áreas que ya mantenían ciertos cultivos o especies forestales./. Es menester dar a conocer que cada familia ha instalado un módulo y, en el semestre venidero, establecerán, al menos, dos módulos adicionales. El siguiente paso fue la realización de un análisis de suelo de algunos terrenos seleccionados, tarea ejecutada -en Quito- por técnicos del Instituto Autónomo de Investigaciones Agropecuarias – INIAP. Los resultados de los análisis, permitieron confirmar que se trataban de tierras -sobre todo- frágiles, que si bien contenían un buen porcentaje de materia orgánica, una vez al descubierto, estaban a expensas de una permanente lixivización y evaporización. Preparación del Terreno y Trazado del Módulo
Posterior a la delimitación del área, prosiguió la limpieza del sitio, labor en que ya se pudo notar la presencia familiar para el desbroce de vegetación, retiro de maleza, traslado de ramas, troncos... a sitios determinados; no obstante, debido al considerable esfuerzo que demandaban las tareas de limpieza y a la disposición del tiempo para otras labores, en comunidades como Santa Marianita y Playa de San Luis, existió cierto retraso en la ejecución de las mismas. Al parecer, la explicación sobre los métodos de trazado para el establecimiento de los niveles... para demarcar un módulo agroforestal, no fue interiorizada... aprehendida completamente por los beneficiarios... de hecho, surgieron inconvenientes. La utilización de material gráfico, el apoyo brindado por los promotores comunales y, sobre todo, la "practica" en el terreno, fueron dilucidando inquietudes... superando impases, al respecto. Un plan de siembra por beneficiario Fue necesario realizar reuniones con cada uno de los participantes para auscultar qué plantas les interesaba sembrar en los distintos niveles; de hecho, previamente, se debió elaborar una lista de especies que podían incluir los MAF en la amazonía ecuatoriana, la mayoría de las cuales eran distintas a las contenidas por los MAF de Brasil, donde predominaban las "palmáceas". Se hizo un plan de siembra por familia. Durante este proceso, se pudo observar la inclinación de los colonos por escoger -para el primer y segundo nivel- especies hortícolas, mientras los shuar preferían los tubérculos. El Cuadro No. 3, contiene las especies agrícolas y forestales escogidas por los integrantes de cada comunidad. La escasa disponibilidad de plantas que debían sembrarse a partir del tercer nivel, provocó un retraso en su entrega, lapso en el cual, en algunos sitios, había crecido la maleza, siendo indispensable una nueva limpieza del terreno, situación que ocasionó cierto malestar entre los beneficiarios./. Días después de otorgar la cal y ceniza, para mejorar el ph del suelo generalmente, ácido) y desinfectar los hoyos, respectivamente, y, tras la entrega paulatina de las plantas, las familias procedieron a la siembra.
Asi mismo, durante la implementación de los módulos, varios colonos y nativos shuar se encontraron con dificultades, por ejemplo, en Playa de San Luis, dado el elevado nivel freático de los suelos, ciertas especies empezaron a podrirse y, por otro lado, los conejos y hormigas, se habían convertido en las mayores plagas de los sembríos. En Santa Marianita y Llushín, las hormigas e insectos también han impedido un normal desarrollo de las plantas. Por otro lado, es importante manifestar que en cada módulo hay un promedio de 8 especies situadas en los dos primeros estratos y, de 12 plantas entre el tercer y séptimo nivel. Generalmente, el número de plantas por módulo, varía en un rango de 16 a 25. A continuación se presenta un cuadro que muestra un promedio de plantas existentes en el primer y segundo nivel y, entre el tercer y séptimo. |
